学力向上への取り組み
　　　　「学力・学習状況」改善プラン　　　　（平成２２年度）
　
　川内南小学校では、学力向上検討委員会を中心にし、児童の実態を学力調査やアンケートから分析し、それをもとに「学力・学習状況」改善プランを立て学力向上のための取り組みを進めております。
　以下に本年度の改善プランを示しますのでご覧ください。
　
本年度の目標
①学力について
　☆ 重点目標：国語科・算数科における基礎・基本の確実な定着を図り思考力・判断力・　表現力を高める。

具体的目標
数値目標
具体的方策
評価
改善点

読み・書き・計算
の力をのばす。








　
・１年間に４回実
　施する漢字・計　算テストで、児　童の８割以上が　８０％正解でき　ることをめざす。




　
・継続的に漢字・計算ミ
　ニテストを行う。　　・児童にめあてを持た　　せ、家庭学習に取り入　れるなどして計画的に　行う。
・授業で辞書を活用する・長期休業日に補充学習　を行う。　

　








　










　

4・3・2・1

読書の充実を図り、読解力や語彙力、文章構成力の向上をめざす。




　
・1年間に全校で　本を３万冊読む。・１週間に１冊以　上、家に本を持　ち帰らせる。



　
・朝の読書を充実させ　　る。
・みなみっ子ブックリス　トを活用する。
・読書冊数をみなみっこ　がんばりカードに記録　し保護者に知らせる。
・読み聞かせを積極的に　行う。






　








　

4・3・2・1

教育活動全般において課題解決的・探求的な学習を充実させ、表現力豊かな児童の育成をめざした教育活動の工夫をする。




　
・全員が、１日１　回以上授業の中　で発表する。　・全校集会などで　１年に１回以上　発表する。





　
・考えた道筋を記録させ　たり、思いを文章に書　き発表させたりする。
・発表しやすい学習過程　の工夫をし、総合的な　学習の時間や集会での　発表の機会を多くと　　る。



　








　











　

4・3・2・1
　
①学習状況について
　☆ 重点目標：「確かな学力」の基盤となる生活習慣・学習習慣を身につけさせる。。

具体的目標
数値目標
具体的方策
評価
改善点

宿題をきちんとできるようにする。　　　　　　　　






　
・80％以上の児童が　宿題を提出する。







　
・児童の実態に合わせ　宿題の出し方を工夫　する。
・家庭学習の手引きを　作成・配布し児童が　自主的に学習に取り　組めるように家庭と　連携しながら支援し　ていく。
　






　









　

4・3・2・1
　
※評価欄の上段には，各具体的目標における数値目標の達成状況について記入する。下段には，達成状況を「４ 十分できた　３ 概ねできた　２ あまりできなかった　１ できなかった」で判断し，該当番号に○を付ける。